https://forum.familyeducation.ru/speeches//index.php?t=278 1 класс / Москва, ЮАО ru https://forum.familyeducation.ru/speeches// https://forum.familyeducation.ru/speeches// <br>Contur пишет:<blockquote><div style="height:1px;width:1px;overflow:hidden">[q]</div>сколько месяцев в году и слышит в ответ: четыре. Еще спрашивает: а какие это месяцы - в ответ: январь, март, апрель, август, сентябрь, февраль<div style="height:1px;width:1px;overflow:hidden">[/q]</div></blockquote><br />Моему сыну 14 лет. Он до сих пор путает и переспрашивает меня, какой сейчас месяц, путает осень с весной. Пробел образовался, возможно, еще в детском саду, где детей не развивали (не в России). В московской школе даты либо писали цифрами, либо вообще не писали (история, биология, география, литература). Учителям давно отменили доплату за проверку тетрадей. Д/З по русскому проверяется устно, по математике -раз в 6 недель(!)<br />На СО мне придется просить его каждый день прописывать месяц словами, пока не запомнит. fevronia Sat, 01 Feb 2014 20:51:05 +0400 https://forum.familyeducation.ru/speeches// https://forum.familyeducation.ru/speeches// <br>Contur пишет:<blockquote><div style="height:1px;width:1px;overflow:hidden">[q]</div>когда математика была написана на 2 и через пару дней русский тоже. <div style="height:1px;width:1px;overflow:hidden">[/q]</div></blockquote>Да уж... Нехило. <img src="https://forum.familyeducation.ru/speeches//smiles/frown.gif" align=absmiddle alt=":frown:"> <br />Я предпочитаю читать авторов анскуллинга, они, пока пишут, как не надо делать, много пишут и о том, как надо. Геду тоже изучала, конечно. Но еще раз скажу. Ребенок, отличающийся "талантом" выкидывать все из головы, даже если каждый день ему это толмишь, это ребенок, не имеющий причин запоминать. Давить на него не имеет смысла. Человек запоминает то, что ему нужно. У детей память намного лучше нашей, бОльшую долю информации за всю жизнь человек усваивает именно в первые годы жизни. А старые люди теряют память не от того, что старые, а от того, что в старости утрачивается интерес к жизни (у кого не утрачивается - память сохраняется).<br />Так что нужно искать, как соединить Вашу (в смысле школьную) информацию с интересом ребенка. Попытка "заучить" обернется потом против ребенка и Вас тоже Alinaanahata Wed, 29 Jan 2014 13:40:48 +0400 https://forum.familyeducation.ru/speeches// https://forum.familyeducation.ru/speeches// Contur,<br /><blockquote><div style="height:1px;width:1px;overflow:hidden">[q]</div>Да, про право на ошибку много говорилось нашему учителю на аттестациях, когда математика была написана на 2 и через пару дней русский тоже. Она отнеслась с пониманием. Мы пересдали. Результат в тех же цифрах. Опять же нас понимают. Готовимся к новым пересдачам. <div style="height:1px;width:1px;overflow:hidden">[/q]</div></blockquote><br />Отсканируйте и выложите на форум (или дайте ссылку) работы ребенка, которые были написаны на "2". Проведем анализ. Посмотрим, подскажем, над чем нужно поработать. Будет видно, не было ли углубленного материала. И вообще все детали будут понятны. Только не пишите, пожалуйста, например, ошибся в таком-то слове, выложите именно сканированные работы. Не знаю, как другие участники форума, а я только так смогу системно посмотреть и подсказать. Nata Tue, 28 Jan 2014 00:49:02 +0400 https://forum.familyeducation.ru/speeches// https://forum.familyeducation.ru/speeches// Да, про право на ошибку много говорилось нашему учителю на аттестациях, когда математика была написана на 2 и через пару дней русский тоже. Она отнеслась с пониманием. Мы пересдали. Результат в тех же цифрах. Опять же нас понимают. Готовимся к новым пересдачам. Contur Tue, 28 Jan 2014 00:27:47 +0400 https://forum.familyeducation.ru/speeches// https://forum.familyeducation.ru/speeches// <b>Contur</b>, Вот статьи Н.Геды о начальном этапе обучения детей <a href="http://www.hom-edu.ru/stati/obuchenie-i-vospitanie/nachalnyi-period" rel="nofollow" target=_blank>http://www.hom-edu.ru/stati/ob...nyi-period</a>. Мне в свое время они очень помогли. Там как раз есть и про то, что дети часто "забывают" какие-то элементарные вещи. По поводу права на ошибку полностью согласна с <b>Alinaanahata</b>. Названия месяцев у детей вообще ни с чем не ассоциируется, что им эти святые Фабриции, Юлии Цэзари и Октавианы Августы. Это вам не славянские:лютень, цветень, капень и т.д. Попробуйте рассказать какую-нибудь забавную историю про месяцы. Например, почему в феврале на 2 дня меньше. Удивляюсь, как у нас еще 5 дней в неделе по-русски называются? А то было бы как в Европе: "день Луны" и т.п.<br /><br /><br /> Ветрова Любовь Mon, 27 Jan 2014 23:58:02 +0400 https://forum.familyeducation.ru/speeches// https://forum.familyeducation.ru/speeches// Интересные подозрения. Спасибо за поддержку. Contur Mon, 27 Jan 2014 21:28:02 +0400 https://forum.familyeducation.ru/speeches// https://forum.familyeducation.ru/speeches// в продолжение:<br />Либо все грехи школы Вы притащите домой.<br />Конечно, такое легче сказать, чем сделать. Особенно, когда на тебя смотрит твой муж/мать/свекровь/аттестующий учитель/органы опеки...... Alinaanahata Mon, 27 Jan 2014 17:42:28 +0400 https://forum.familyeducation.ru/speeches// https://forum.familyeducation.ru/speeches// <br>Contur пишет:<blockquote><div style="height:1px;width:1px;overflow:hidden">[q]</div>Вопрос о частоте повторений в процессе обучения<div style="height:1px;width:1px;overflow:hidden">[/q]</div></blockquote>Подозреваю, что дело здесь не в методике, а в отношении к ошибке. Я, все, кого я знаю, все мы воспитывались в атмосфере отсутствия права на ошибку. Последствия я наблюдаю на нескольких поколениях уже. Страх сделать ошибку сковывает, не дает действовать (воспитывает пассивность), творить (и вот, говорят, будто талант не у всех).<br />То, что Вы описали, происходит в школе каждый день, каждый урок. А по Вашим словам чувствуется, что Вы хотите это вообще исключить это из Вашей жизни (для этого Вы хотите найти "методику", она сделает Вашу работу "качественной", Вас и Вашего ребенка идеальными).<br />Ищите, я считаю, что нужно искать и учиться всю жизнь, и я так делаю сама постоянно. Мой комментарий о другом. Параллельно поиску методик, помогающих "запоминать" необходимо принять право на ошибку - ребенка и свою. Либо все грехи школы Вы Alinaanahata Mon, 27 Jan 2014 17:40:18 +0400 https://forum.familyeducation.ru/speeches// https://forum.familyeducation.ru/speeches// <br>Contur пишет:<blockquote><div style="height:1px;width:1px;overflow:hidden">[q]</div><div style="height:1px;width:1px;overflow:hidden">[/q]</div></blockquote><br /><br /><br /> <img src="https://forum.familyeducation.ru/speeches//smiles/tongue.gif" align=absmiddle alt=":tongue:"> извините мой мой тоже может отчебучить))))<br /><br />учеба в школе не гарантирует качественного обучения, зато невроз. отсутствие мотивации и невозможность развиваться(рисование, спорт и т.д) обязательно Соловей Mon, 27 Jan 2014 12:27:03 +0400 https://forum.familyeducation.ru/speeches// https://forum.familyeducation.ru/speeches// Вопрос о частоте повторений в процессе обучения.<br /><br />Преамбула: папа за чашкой чая невзначай спрашивает своего сына второклассника: сколько месяцев в году и слышит в ответ: четыре. Еще спрашивает: а какие это месяцы - в ответ: январь, март, апрель, август, сентябрь, февраль... Папа вопросительно смотрит на маму, ведь она занимается с ребенком. Мама краснеет. Провал.<br /><br />Только теперь я задумалась о том, что повторение должно быть тотальным. Сижу над планом обучения и пытаюсь втиснуть новые-старые задачи: что повторять, как часто повторять...<br /><br />Сколько ж еще ошибок в методике преподавания я наделаю в процессе обучения? Ищу где почитать о методике работы с младшими школьниками. Ведь сейчас я закладываю основы знаний. На всю жизнь. Это большая ответственность для меня. Хочу сделать свою работу качественно. Contur Mon, 27 Jan 2014 11:41:23 +0400