Подскажите, пожалуйста, какой отчетный материал будет являться аттестацией в 5 классе?

почитайте внимательно рубрику 5-6 классы в разделе "Практика обучения", там эта тема немного затрагивается.

Цитата оттуда:
"Аттестация не формализована. Если Вы решите писать реферат по истории 6-го класса, то сами будете задавать и требования к нему и объем. Единственные требования к оформлению: должен быть титульный лист, содержание и список литературы в конце.
Родителям нужно утвердить свое право отчитываться тетрадями. Результаты изучения предметов, которые в школе относят к устным, на семейной форме должны быть выражены письменно. Это могут быть конспекты параграфов или ответы в конце параграфа.
Умение пользоваться географической картой может быть оформлено в виде работ на контурной карте. Усвоение дат и понятий по истории в виде письменных вопросов и ответов, а по биологии еще должно быть дополнено рисунками.
Для любого непредвзятого педагога такой отчетный материал будет убедителен."

Так как многие темы уже были на форуме, убедительно советую активнее пользоваться кнопкой Поиск в главном меню. Ищет по нашему сайту. Наберите аттестация или аттестация в 5 классе.

Всем советую почитать на форуме темы:
Переговоры со школой об аттестациях в 7 классе

И Аттестация в средних классах, для этого надо полистать страницы форума. их всего 5.
irina_markeeva там пишет:
Наш сын перешел на семейное обучение. Прошла майская аттестация за половину 5 класса и декабрьская аттестация за первое полугодие 6 класса.
Сейчас могу подвести небольшой итог:
1. Первая аттестация - самая строгая. Надо продемонстрировать свои знания учителю, который сомневается в вас.
2. Вам очень помогут вопросы для аттестации - это сузит объем подготовки и обозначит позицию учителя.
3. Все вопросы со школой мы решаем через завуча - это очень удобно. И только по телефону. И учителю удобно.
4. Не отказывайтесь от консультаций перед экзаменом. Учитель объяснит, что будет происходить на экзамене. Здесь можно выяснить свои пробелы и вечером повторить.
5. На консультацию обязательно принести всю свою работу. Учителя с большим интересом вникают в практические моменты самостоятельного обучения. Мы берем все: все книги, все тетради, всю дополнительную литературу.
6. Будет очень хорошо, если учитель подробно посмотрит рабочую тетрадь (или возьмет ее проверить) и контурные карты, прокомментирует их, выскажет замечания, пожелания.
7. У каждого учителя свой стиль проверки знаний: кто-то подходит формально (нет ответа, значит нет знаний), кто-то понимает, что ребенок учится сдавать экзамен и может помочь (задать дополнительный вопрос, переформулировать вопрос).
8. Итог проверки знаний будет зависеть от целей учителя: приятно возвращаться домой, когда учитель-педагог наполнил тебя интересом к предмету, показал простор и неизведанное, направление твоего полета.
9. Советую аттестации воспринимать как праздник. Больше улыбайтесь - это снимает напряжение и с вас, и с учителя.
10. Полезно вводить ритуалы после экзамена. Посидеть с ребенком в любимом кафе, зайти в любимый магазин игр или книг. Составьте план заранее.
11. Перед экзаменом мы на три дня погружаемся в предмет - другие учебники исключаем, чтобы избежать перегрузки.
12. Для моего сына не подходит писать конспекты - это вызывает бурный протест. Обходимся пока без них.
13. Будьте строги к продолжительности экзамена 30 минут не более. Как только увидели, что ребенок устал - скажите "достаточно". Учителя обычно сразу адекватно реагируют.