Здравствуйте!
Недавно подали заявку на обучение в семье. Договор пока не заключали, но этот вопрос мы решим в ближайшее время.
Проблема заключается несколько в ином.
Директор нам не отказал в удобной для нас форме обучение, но поставил условия, что перед тем как утрясти всю бумажную работу должно пройти время (от недели до месяца).
Насколько это законно и можем ли мы уже сейчас не посещать школу?
Так же волнует вопрос об аттестации. Как я понял, при всем желании и способностях закончить 3 класса за 1 один учебный год нельзя. Решит ли дело пункт в договоре?
Заранее спасибо и надеемся на скорый ответ.

Здравствуйте, Дмитрий!С момента подачи заявления о СО можно учиться дома.
Для оформления договора директору нужно время. Особенно для регионов без практики СО.Не совсем поняла вопрос.
Учитесь в своем темпе. Если учебники и программа освоена в полном объеме по всем предметам, то можно сдать экзамены и приступать к изучению материалов следующего года. Ограничений нет.
Успехов!
Пишите о своих новостях.

здравствуйте Дмитрий, мы тоже из Владивостока, нашему сыну шесть лет, на будущий год планировали отдать во второй класс, хочу у Вас узнать с чего вы начали прцедуру по СО и в каком районе города?

Здравствуйте! И мы из Владивостока. Сын с первого класса на семейном,сейчас уже в пятом, а дочь в этом году пошла в первый класс,тоже сразу оформили ее на семейное обучение. Подробно о нас я писала на нашем местном форуме "Владмама", там есть ответы на Ваши вопросы.

Извините, что давно не отмечались.
Сын учится без трудностей, а по проблемным предметам уже наняли репетиторов. Но вот пришла пора сдавать первые экзамены и учителя выдвигают странные требования. Мы якобы обязаны сдавать предметы не блоками (география, историю и т.д), а сразу весь материал за четверть. Нас о таком естественно не предупреждали, и сюрприз был, мягко говоря, неожиданным...

Здравствуйте, Дмитрий!

Видимо, сын учится в классе шестом или седьмом.

Чтобы не было сюрпризов нужно проводить со школой предварительные переговоры. В них должна быть высказана позиция школы и семьи. Итогом является компромисс и план сдачи аттестаций.

Посмотрите тему "Как мы отстояли свою позицию.." Я там подробно объясняла, как это делала я.

За каждую четверть, в любом случае, вы не должны сдавать все предметы. Мы сдаем только все рабочие тетради, чтобы учителя оценили нашу работу.

Экзамены получается так: по две аттестации примерно в четверть по текущим знаниям. Не больше 12 аттестаций в уч. год и не реже одного раза в год по каждому предмету.

Блоками учить можно, но у нас не получается. Летом прошли физику за 1,2 и половину третьей четверти. И геометрию за первую, вторую четверть. Сейчас на этих занятиях экономим.

Успехов!

Огромное спасибо Ирина, ваши советы нас очень выручают.
А сын учится в 9 :)

Ему проще выучить предмет и сразу сдать, чем держать в голове сразу несколько. Ну что же, будем договориться.

Дмитрий, здравствуйте! Прошлый год для нас стал просто мучением по тем же проблемам, неожиданные аттестации посреди года, вместо договорённых в конце. Сегодня подписали договор именно так, как мы хотели и так, как Вы говорите, как мне показалось: сроки освоения предметов определяем сами. В каждом отдельном случае свои "примочки", с нашей администрацией нужно быть очень бдительной, поэтому исходя из ошибок прошлого года договор без графика аттестаций, без определения форм аттестаций, определения номеров кабинетов и фамилий учителей, без индвидуального учебного плана и без требований к результатам обучения, подписывать отказались. Все эти документы приложены к договору. Экзамены сдаём на основании положения об экстернате в качестве экстернов. Локальные акты разных регионов и школ отличаются друг от друга. В этой школе есть форма аттестации экстернов только за весь курс или класс, но в любые сроки. То есть изучив предмет, можно сдать его, сроки внесены в договор сразу. Мне кажется, Вам можно написать заявление об аттестации в качестве экстерна. Познакомиться со школьным положением об экстернате, может этот вариант подойдёт. В любом случае, не больше 12 экзаменов. Хотя,кто его знает, как в регионе оплачивается экстернат. Нам могут оплатить не больше 12 экзаменов. Но в вечерней школе аттестацию экстернов делают раз в полгода, по материалам I и II полугодий, по каждому предмету. И носят они характер не экзамена, а текущей аттестации. Опять же-возможности финансирования.

Дмитрий, если у Вас девятый класс, то это немного меняет дело.
Кроме промежуточных аттестаций нужно сдать и итоговые.
По итоговым аттестациям все строго оговорено. Я с этим вопросом еще не сталкивалась. Мы пока в седьмом классе.
Посоветуйтесь с Игорем Моисеевичем. Он подскажет, что и как там с итоговыми аттестациями. Адрес в контактах.

Успехов!

Да, разговор состоялся весьма неприятный. В частности смутил монолог о том, как мы "снимаем сливки и не углубляемся в вопрос" и "бедных детях, которые мучаются в домашних стенах". Делался вывод из знаменитой семьи, которую показывали по телевизору. Надо сказать внушает.
По всем пунктам нам дали твердый отказ. Сдавать предметы блоками нам оказывается законом не положено. Да и вообще, мы же не больные, зачем нам глупостями заниматься?
По итоговой аттестации все выглядит более правдиво. Экзамены выдаются сверху, ну и следственно в строго оговоренное время. То есть, не сдать в общем потоке не получится.
Сидим сейчас, смотрим на всю ситуацию и уже сами не рады.
Тут уже либо действительно отказаться от заявления, либо искать другие школы.

Дмитрий, я все понимаю!

Вас просто взяли и напугали. Школе проще отпихнуть такое обучение или усадить ученика назад. И такой ученик уже будет сидеть ровно и не высовываться.

Совет: немного отпустить ситуацию и внушение, что все так плохо пройдет.

Все, что вам наговорили считать действительным можно только на бумаге с печатью. И получается, что все слова школы это просто риторика.

Свое обучение выша семья сможет перестроить - ведь прошло только две недели от начала учебного года. Я предлагаю, сделать расписание занятий по всем предметам и пару предметов усилять в режиме интенсива, тогда нагрузка будет уменьшаться к концу года.

Без сложных переговоров со школой не обойтись. Поэтому выбор все равно встанет. Или мы учимся доносить свою позицию, как следствие получаем дискомфортный этап. Или выбираем путь наименьшего сопротивления - сдаемся и верим школе на слово.

Замечу, что уровень образования школьника при этом их не интересует. Это хитрость. Когда образовать все-таки школьника в школе не удается, виноватыми все-равно останутся родители.

Напишите подробнее об этом разговоре еще раз. Что именно смущает? И какое решение принято?

Всё правильно! Держитесь, Дмитрий! Законы на Вашей стороне! Лапшу на уши позвольте школе вешать другим! А сами дествуйте на основании документов, и будет всё в порядке! Ответы на любые вопросы можно найти в локальных актах о семейном, об итоговой аттестации, об экстернате. Мы столкнулись с тем, что администрация сама их не читала. Им скажут сверху чо делать, они как попугаи повторяют.Официальный, письменный?

Ирина, мы отлично понимаем, к чему ведутся эти разговоры. Я попросту поражаюсь этой вере (а вере ли?) что семейное образование не дееспособно и обязательно сломает жизнь моему сыну.Смущает ряд моментов:
Во-первых, давление на сына. Причем давление достаточно жесткое. К чему классный руководитель показывал нам самостоятельные, я так и не понял. Особенно в свете того что мы честно признались что Алгебру не изучали. Ну и критика блочной сдачи экзаменов (это может сделать весь класс!)
Во-вторых, недоговоренность в юридическом плане. При заключение договора нас не ознакомили с уставом школы. Да и в целом заявление было слишком уж простое (по типу объяснительной, с указанием причин). Плюс ко всему намеки на сложность в оформлении СО.
В-третьих, предвзятое отношение. Семейное обучение для больных и точка. Подобная неосведомленность просто убивает. Нет, нам не отказали в оформлении, но все ровно все продвигается с точки зрения “мы вам одолжение делаем”Пока ничего глобального. Беседа был с классным руководителем, а не с директором. С ней нам только предстоит разговариватьОгромное спасибо за поддержку GulnaraНет, в устной форме. Причины указаны чуть выше. Ответ был дан в резкой форме, а мотивация просто блестящая - нельзя и все тут. Нужно заметить, что много вопросов как раз по последовательности. Вот выяснить бы, чем аргументируется это "низя". В предоставленной на сайте информации нет ни одного документа, в котором регулируется промежуточная аттестация. Возможно, это контролируется в уставе школы, но нас с ним не ознакомили.

Дмитрий, в тексте устава вряд ли что-то есть об аттестации, это может быть в приложении к Уставу: "Положение об освоении общеобразовательных программ в семье". Но там тоже может не быть, там есть пункт, что порядок аттестации устанавливается школой. Устанавливать порядок промежуточной аттестации школа может только на основании своих документов. Например есть Положение о промежуточной и текущей аттестации данной школы. Любые требования и отказы школы должны иметь основание, то есть утверждённый документ. Ведь любая аттестация должна оплачиваться, а финансирование должно иметь основание.

Дмитрий, давайте обсудим сначала обучение. Это важнее.

Если девятый класс, то в конце будут итоговые экзамены. Поэтому изучение этих предметов нужно сделать регулярным и качественным. Остальные предметы распределить в две категории. 1 - интересные/нужные, 2 - неинтересные/ненужные условно. Соответственно из этого деления видны приоритеты занятий.

Теперь о подготовке к разговору с директором.

Это будет монолог. Ваше мнение никого не интересует. Сидите и слушайте. В конце, когда вам предоставят слово вместо "так точно!" нужно сказать следующее.

- Школа нам нравится, мы менять школу не будем. Это не обсуждается.
- Заявление на Семейное обучение забирать не будем. Этот момент тоже изменению не подлежит. И критика этого способа обучения нас не интересует. Мы действуем в интересах своего сына.
- Мы подготовили график экзаменов. Просим его включить в договор.

Говорите спокойно и тихо, тогда будут слушать. У нас при этих словах завуч бегала по кабинету директора и визжала. А теперь у нас хорошие деловые отношения.

Самый плохой график сдачи аттестаций. Это по окончанию первого полугодия сдать по каждому предмету аттестацию. И по окончанию второго полугодия еще раз то же самое, но уже вторая половина материала. Окончание года - итоговые (ЕГЭ и экзамены).

Я думаю, нужно настаивать на единственной аттестации по каждому предмету. Плюс сдача письменных работ в конце каждой четверти, выполненных дома.

Без согласия родителей невозможно. Директор будет вынуждена пойти на уступки и договариваться с вами.

Просто так, отказать не могут. При официальном отказе нужны ссылки на положения. Поэтому ни одной официальной бумажки вам не дадут. А раз так, значит не отказали. Но нервы помотают.

Гульнара хорошо подкована на документах. Поможет в тонкостях.

С классным руководителем вообще не о чем говорить. Все решает директор. А потом плотная работа с завучем - она будет вам помогать и с договором и с локальными актами по графикам аттестаций.

Плотно учитесь сейчас, а в школу ходите только по настойчивой просьбе. Если будете показывать сильное рвение и настойчивость срочно оформить документы, то это ослабит вашу позицию. Мы учимся дома не потому что нам разрешили и выдали договор со школой, а потому что это право - семейное обучение прописано в Конституции.

Если смущают раздутые школьные программы, то не напрягайтесь это сделано специально, чтобы каждый ребенок знал свое место - "вот я дурак! наверное я неудачник и тупица! там мне и место!"

Помнить надо одно: дети это не телефонная книга! все факты из учебника помнить не надо! выделяем главное!

Все будет хорошо! Лучше перетерпеть пару неприятных встреч с директором, чем ребенку ежедневно в этом вариться годами.

Успехов!

Дмитрий, прочитайте

Как родителям настоять на своем варианте аттестации
Моё мнение о школе изменилось на противоположное

Одного папашу, уставшего от борьбы с чиновниками, вдруг осенила мысль, что пусть уж лучше ему будет плохо от этой борьбы, чем его ребенку - от школы, и, как в русских сказках, припал богатырь к земле, так и он, папаша, поддерживаемый этой мыслью, воспрял духом и одолел врагов.
А мамаша одна совсем за простую мысль зацепилась: "Умру, но в школу не отдам, я лучше всех на свете знаю, что моему ребенку хорошо, а что плохо". И победила.
Во всех случаях, которые пришлось видеть, победили все, кроме тех, кто сами сдались.

marfa писала:нашла страничку
http://www.vladmama.ru/forum/viewtopic.php?t=26476&highlight=

Совсем забыли рассказать о результатах.
Обучение проходит замечательно. Сдаем потихоньку предметы и все в таком духе.
Попросили до первых “существенных” результатов не торопить оформление, а соответственно с договором повременить.
На практике, пока не столкнулись ни с какими проблемами и сомневаемся, что они будут.

Надо бы на форум Владмама кому-то с нашего форума написать, может быть, им будет интересно и в нашем форуме участвовать. Кто-нибудь написал туда со ссылкой на наш форум?

какие же мы наивные.
Последний разговор с директором вылился в самый настоящий шок.
Мы не справились с "объемами" (не по нашей вине) и теперь чуть ли из школы не исключают.
Опять предложили сесть за парту. Отказались.
Прозвучало предложение перейти на "индивидуальное обучение". Пояснили что нам нужно будет взять справочку и всем будет хорошо. Ну или как вариант сдать за 3 недели 16 предметов (которых у нас ещё не примут).
Никто ничего не слышал про данный вид обучения?

Есть внутренние школьные ограничения.
Сессия не может содержать больше 4 экзаменов (в некоторых школах не больше 5-6 экзаменов). Поэтому сдать 16 предметов невозможно.
Для начала потребуйте это требование оформить официально на бумаге.
Не бойтесь припугнуть школьную администрацию - в спорах прав будет ребенок.
Дмитрий, Вы предложили свой вариант аттестаций на год. Какой ваш план сдачи?

Перечислите предметы на 16 аттестаций. Парочка лишних вроде.

В каком смысле?
Нам сказали дни, в которые можно подходить к учителям. То есть получается, что мы сдаем не сколько экзамены, сколько зачеты (буквально по 3-7 параграфов).
Свой план мы не составляли, он был попросту не нужен.Русский, литература, алгебра, геометрия, история, обществознание, граждановедение, география, биология, экономика, химия, физика, английский, физкультура, информатика, труды, ОПК (основы православной культуры).
Лишние здесь действительно есть.

На семейном обучении никаких зачетов не существует - только переводные(годовые) аттестации(экзамены). И для девятого класса итоговые - это ЕГЭ в конце года (всего 4 штуки).

Все письменные работы пишите дома и в школу просто сдавайте тетради. По ним выставят промежуточные(четвертные).

Лишние есть: ОПК, труды, экономика
Уточнить нужно граждановедение - вроде не попадает в обязательный компонент.
По физкультуре один экзамен в конце года.Кому не нужен? Вам?
Я не хочу быть резкой, но вижу, что быть сильными и защитить ребенка не получилось.

Дмитрий, здравствуйте!Конечно, это ненормально, потому чтоА без утверждённого плана Ваш ребёнок вне образовательного процесса, и Ваше право не пускать ребёнка в школу, потому что Вы несёте за него ответственность вне образовательного процесса.

Ирина, я понимаю, как это выглядит со стороны. Но и вы, наверное, понимаете, что идти лишний раз на конфликт со школой бессмысленно, особенно не зная ряд юридических тонкостей.

Сейчас у нас большой вопрос по объемам сдачи и её формы. По поводу объемов Гульнара нам ситуацию прояснила, а форма так и остается вопросом. То есть понятно, что форму сдачи выбираем мы, но они настаивают на своем варианте.Это мы и будем отстаивать в ближайшие дни.

А и пусть настаивают, Вы тоже должны настаивать!Это очень глубокая мысль, из неё следует, что школа не представляет интересов ребёнка, а договор о СО заключается в интересах ребёнка. Поэтому за Вами последнее слово. Самый простой вариант, написать заявление на имя директора, с просьбой провести экзамены в таких-то формах, по таким-то предметам, сослаться на какую-нибудь статью об интересах ребёнка. Я бы сделала так.

Дмитрий, не идите на конфликт, идите на хитрости!

Тонкости такие: у школы есть санитарные нормы и они обязаны их выполнять. Если нагрузка вашего ребенка превышает эту норму, то школа должна нести ответственность.
Оформляйте все посещения сына в школу официально. Обязательно скажите, что изучаете нормативные документы по нагрузке на ученика и будете советоваться с юристом. При нарушениях - напишите жалобу. Все школы боятся комиссий и проверок, поэтому школа согласится на ваш план сдачи.

Но это все бессмысленно, потому что вы сами не знаете чего хотите. И соглашаться школе просто не с чем.

Я бы рассуждала так:
если 12 аттестаций - это санитарная норма, то вычитаем отсюда 4 итоговых экзамена (ЕГЭ). Остается 8 экзаменов - распределите их по времени равномерно. Получите 2-3 аттестации в первых трех четвертях. Проводите их по текущим знаниям, если школа говорит блоками нельзя. Соблюдайте учебный план и в конце каждой четверти сдавайте тетради по всем предметам. Мы получим время для учебы - сейчас этого времени просто нет. А есть бесконечное посещение школы.

Ничего страшного, если по какому-то предмету аттестации не будет, оценку можно вывести и по рабочей тетради. Ведь предметов у вас больше чем 12.

Мы, например, изучаем обществознание, МХК, труды но не сдаем по ним экзамен. Я так и говорю в школе: "Этот предмет мы изучать будем, а проходить аттестацию нет."

Забыла написать, что у школы, на сегодняшний день, нет механизма исключить ребенка из школы. Это ложь.

Есть в интернете Информационный сайт школы №1 г. Порхова. Там они сочинили такое
Положение о получении образования в семье
http://www....;Itemid=202
Что пишут...
3. КОНТРОЛЬ ЗА ОСВОЕНИЕМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, ПРОМЕЖУТОЧНАЯ И ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ.
4. ФИНАНСОВЫЕ ЗАТРАТЫ ПРИ ПОЛУЧЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ В СЕМЬЕ

Да, жёстко! Закон об образовании отдыхает!

У нас всегда была напряженка с главенством закона и конституции. вместо них главенствуют Инструкции и Положения.